La carenza di educatori continua a essere una delle principali preoccupazioni per molti.Ed è improbabile che la tendenza degli insegnanti a lasciare la classe inverta presto la rotta.In un recente sondaggio della National Education Association su circa 3.600 educatori, più della metà ha indicato che è probabile che abbandonino o si ritirino dall'istruzione prima del previsto a causa della pandemia.Forse più angosciante, gli educatori neri e ispanici/latini, già sottorappresentati in classe, hanno indicato una partenza anticipata a tassi ancora più elevati rispetto alle loro controparti bianche.In termini di mitigazione, aumentare gli stipendi degli insegnanti è stata, comprensibilmente, l'opzione più fortemente sostenuta dagli educatori.Altre strategie preferite includevano la fornitura di salute mentale e supporto comportamentale per gli studenti, l'assunzione di più personale di supporto e la riduzione dei requisiti di scartoffie.Tuttavia, l'assunzione di insegnanti aggiuntivi si è classificata al secondo posto in quella lista.Tuttavia, se l'aggiunta di nuovi insegnanti all'elenco deve essere una soluzione duratura a questo problema crescente, le scuole e i distretti devono essere in grado di sostenere e trattenere efficacemente quei nuovi arrivati ​​una volta assunti.Come fanno a garantire che i nuovi educatori non si esauriscano e lascino la professione come tanti dei loro predecessori?Una nuova svolta su una vecchia idea potrebbe essere un modo in cui gli educatori di domani trovano e mantengono la loro scintilla in classe.Mentre gli educatori che creano comunità per imparare e condividere idee non sono una novità, le reti di apprendimento personale (PLN) di oggi offrono agli educatori la possibilità di affinare la loro attenzione e sviluppare la loro pratica in aree specifiche dello sviluppo professionale.Gli educatori possono accedere alle conoscenze e alle competenze degli altri e condividere la propria esperienza in un contesto costruttivo e orientato alla soluzione.Queste reti si stanno rivelando preziose sia per i veterani che per i nuovi educatori, che cercano tutti di concentrarsi e migliorare la propria pratica.Nell'ambito della sua iniziativa Reinvent the Classroom, una collaborazione con HP, Microsoft e Intel, Digital Promise ospita gli HP Teaching Fellows.Il programma è progettato per supportare insegnanti innovativi delle scuole elementari e secondarie negli Stati Uniti e in Canada che dimostrano un potente insegnamento e apprendimento con la tecnologia.La quarta e più recente coorte è composta da sei educatori di Tulsa.Questa coorte è unica per la sua composizione di educatori: tre dei sei hanno iniziato a insegnare durante la pandemia e tutti insegnano a North Tulsa, una regione storicamente sfidata dalle disuguaglianze economiche e razziali.Questa nuova coorte collega gli educatori di diverse scuole all'interno di Tulsa, così come gli altri 75 borsisti situati negli Stati Uniti e in Canada.Questa opportunità offrirà loro una prospettiva più ampia sull'uso potente della tecnologia in classe.Il programma Fellowship ha dimostrato di essere un'ancora di salvezza per gli educatori che affrontano le enormi sfide della pandemia e il suo impatto sui loro studenti e sulla pratica."Ora più che mai, gli educatori hanno bisogno di una rete coerente di colleghi compassionevoli e creativi", afferma Nick Schiner, direttore del progetto Reinvent the Classroom."Il nostro team è entusiasta di avere l'opportunità e la responsabilità di collegare in modo significativo gli educatori, supportando al contempo il loro apprendimento e crescita professionale".Digital Promise ha sfruttato Ashley Campbell, un professionista dello sviluppo professionale con Foresight Consulting, per facilitare la rete specifica del distretto e concentrare i borsisti nella loro crescita personale e professionale.Campbell implementa un sistema a cui si riferisce come "empowerment continuo".L'obiettivo di questo metodo è quello di operare in modo continuo e non disgiunto.I borsisti hanno lo scopo di fare leva l'un l'altro come partner e collaboratori per accelerare i loro obiettivi personali e professionali ed espandere la teoria per incorporare pratiche di insegnamento innovative.All'interno di questo spazio di rete, il gruppo identificherà i propri bisogni individuali e collettivi attraverso sondaggi e conversazioni individuali.Come spiega Campbell, queste conversazioni sono un'opportunità per concentrarsi sullo stretching o sull'adattamento del pensiero e della pratica.Possono anche essere un dialogo aperto per affrontare questioni storiche e sistemiche.Inoltre, i borsisti di Tulsa condurranno check-in incentrati sull'equità per riflettere sulle proprie esperienze e su come lavorano nell'ambito degli obiettivi più ampi del distretto scolastico di Tulsa.New HP Teaching Fellow Australia Brown ha identificato la costruzione di un PLN come una delle sue motivazioni principali per aderire al programma.“Spero di riportare ai miei studenti modi diversi di presentare i materiali didattici.L'opportunità di imparare da insegnanti esperti che hanno imparato a innovare per aiutare i loro studenti mi aiuterà ad acquisire le conoscenze di cui ho bisogno per dare ai miei studenti ciò di cui hanno bisogno".Brown e gli altri HP Teaching Fellow a Tulsa si uniscono a una rete con professionisti come l'educatrice veterana e la HP Teaching Fellow Tara Bova, che hanno aderito al programma nel 2021 per l'opportunità di connettersi e collaborare con altri educatori.Bova attribuisce al programma lo spostamento della sua pratica in classe, in particolare, "cambiando e riformulando la mia mentalità per pensare al prodotto e quindi al processo, il che porta a un prodotto migliore dai miei studenti".Dean Vendramin, un altro HP Teaching Fellow, ha trovato valore nel supporto che riceve da altri compagni, così come in consigli pratici, che in realtà alleggeriscono il suo carico.“C'è una tale rete di supporto;rende il tuo lavoro un po' più facile quando sai che ci sono persone su cui possiamo fare affidamento".Un tale cambiamento può sembrare relativamente piccolo rispetto alle enormi sfide che gli educatori e gli studenti devono affrontare.Ma forse PLN forti sono lo strumento giusto per consentire agli insegnanti di continuare la loro pratica e fornire le risorse e il supporto necessari per lottare per miglioramenti nel sistema educativo.Scopri come fare domanda per il prossimo round di HP Teaching Fellows.Questo articolo è stato sponsorizzato da Digital Promise e prodotto dal team di Solutions Studio.EdSurge riporta le persone, le idee e gli strumenti che plasmano il futuro dell'apprendimento.© 2022 Società internazionale per la tecnologia nell'istruzione (ISTE), Tutti i diritti riservati